Kau­ha­jo­el­la aloit­taa kou­lu­tien­sä tä­nään kes­ki­viik­ko­na 123 en­sim­mäi­sen luo­kan op­pi­las­ta. Vaik­ka ta­ka­na on jo vuo­si esi­kou­lus­sa opin po­lul­la, en­sim­mäi­nen kou­lu­päi­vä on sii­tä huo­li­mat­ta jän­nit­tä­vä.

Suo­ma­lai­nen kou­lu on ol­lut vuo­si­kau­sia tut­ki­tus­ti maa­il­man huip­pu­luok­kaa. Tä­nään kou­lu­työn­sä aloit­ta­vat lap­set ovat op­pi­mis­val­miuk­sil­taan omia van­hem­pi­aan pa­rem­mas­sa ase­mas­sa. Use­at lap­set osaa­vat jo kou­lun al­ka­es­sa lu­kea ja las­ke­a­kin. Toi­saal­ta, kou­lul­la on myös hy­vät eväät tu­kea lap­sia, joil­la on op­pi­mis­vai­keuk­sia. Lap­sil­le on li­säk­si tar­jol­la mo­ni­puo­li­sia op­pi­mi­sen tek­nii­koi­ta ja vä­li­nei­tä.

Lap­sen elä­män en­sim­mäi­set ikä­vuo­det ovat tär­kei­tä tun­ne-elä­män, luot­ta­muk­sen ja tur­val­li­suu­den ke­hi­tyk­sel­le. Oman per­heen li­säk­si myös var­hais­kas­va­tu­syk­si­köt ja kou­lu kes­kei­si­nä kas­vu­ym­pä­ris­töi­nä muo­vaa­vat näin ih­mis­tä. Sik­si kas­va­tu­sa­lan am­mat­ti­lai­sil­la on mer­kit­tä­vä vai­ku­tus lap­sen kas­vuun. Lap­sen kan­nus­ta­va ja lem­peä opas­ta­mi­nen tie­don läh­teil­le ja omaan ajat­te­luun ra­ken­taa heis­tä op­pi­mis­ha­lui­sia kan­sa­lai­sia, mikä on hy­väk­si koko yh­teis­kun­nal­le.

Pie­nen poh­jois­maan pär­jää­mi­nen on pe­rus­tu­nut ja pe­rus­tuu kou­lu­tuk­seen ja si­vis­tyk­seen. Suo­mel­la ei ole ol­lut käy­tös­sään suu­ria luon­non­va­ro­ja tai iso­ja ta­lou­del­li­sia pää­o­mia, joi­den avul­la oli­si rai­vat­tu oma paik­ka maa­il­mas­sa. Sik­si hen­ki­sen pää­o­man ker­ryt­tä­mi­nen on ol­lut tie me­nes­tyk­seen maa­il­mal­la. Jo­kai­sel­la suo­ma­lai­sel­la lap­sel­la on ol­lut ja on mah­dol­li­suus kul­kea opin­por­tai­ta pe­rus­kou­lus­ta ai­na aka­tee­mi­siin op­pi­ar­voi­hin as­ti, il­man, et­tä syn­ty­pe­rä tai va­ral­li­suus aset­tai­si­vat tuol­le tiel­le es­tei­tä.

On toi­vot­ta­vaa, et­tä vaik­ka yh­teis­kun­nas­sa jou­du­taan tu­le­vi­na vuo­si­na te­ke­mään sääs­tö­pää­tök­siä, ei las­ten ja nuor­ten kou­lu­tus- ja si­vis­tys­mah­dol­li­suuk­sis­ta lei­ka­ta lii­kaa. Ti­las­tot ker­to­vat, et­tä uu­det ikä­luo­kat ovat ai­em­pia pie­nem­piä, min­kä myö­tä var­mas­ti pe­rus­kou­lu­jen opi­nah­jo­jen mää­rä tu­lee kun­nis­sa vä­he­ne­mään. Sa­mal­la on kui­ten­kin huo­leh­dit­ta­va sii­tä, et­tä lap­set ja nuo­ret saa­vat op­pia ja kou­lut­tau­tua mah­dol­li­sim­man lä­hel­lä ko­ti­aan.

Op­pi­mi­sen iloa niin uu­sil­le eka­luok­kai­sil­le kuin muil­le­kin kou­lu- ja opin­pol­ku­aan jat­ka­vil­le!

Tuo­mas Koi­vu­nie­mi